2024年山西成考时间定于2024年十月15日和16日，筹备考试报名专升本层次的考生，需参加政治、外语及专业基础课三门必考科目的考试，成人高考帮考试前辅导平台提醒各位考生提前进行复习，科学备考。除此之外，成人高考帮考试前辅导平台为帮助各位考生更有效的复习，将逐步对各层次、各科目的复习重点进行整理发布，以供考生参考。本次更新内容为《2024年山西成考专升本《教育理论》科目备考重点2：教育的本质与基本规律》，请考生注意。

第一节 教育的本质

1、教育的基本定义

(一)广义的定义

广义的教育是泛指所有有目的地增进人的常识和技能，进步人的智商和体力，影响人的思想品

德的活动，是自人类社会有史以来就产生的教育活动。它可能是无组织的、自发的、零散的，也会是有组织的、自觉的、系统的。广义教育包含社会教育、学校教育、家庭教育。

(二)狭义的定义

狭义的教育一般是指学校教育。学校教育是教育者根据肯定社会(或阶级)的需要和受教育者身心进步的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织的系统影响的社会活动。

(三)更狭义的定义

更狭义的教育有时可为思想品德教育的同义语来用。

2、教育的属性

(一)教育的本质属性

教育是培养人的社会活动，这是教育不同于其他事物的本质属性。这一属性包括下列涵义：

第一，教育是把自然人转化为社会人的过程。

第二，教育培养人是有意识有目的自觉地进行的。

第三，在教育这种培养人的过程中，存在着教育者、受教育者与社会需要三种要点之间的矛盾运动，这种运动的结果是受教育者依据社会需要的方向，身心发生预期的变化，成为社会所需要的人。

对于教育一词，古今中外的很多教育学曾有不一样的见解和看法，概括起来主要有“内展”说和“外塑”说两种不一样的认识。无论哪一种看法，都一定教育对人的身心进步的影响和用途，都把教育看作是影响人、培养人的一种活动，因而在教育理论上，大家一般觉得，教育是一种有目的地培养人的社会活动，它同社会进步，人的进步有着密切的联系。

(二)教育的社会属性

1.教育的永恒性

教育是人类所特有些社会现象，为所有社会所必需。只须人类社会存在就一定有教育。教育是一种永恒的社会现象，永恒的范畴，具备永恒性。

教育的永恒性是由教育的职能决定的。教育具备两大职能或用途：一是使新生一代适应现有些生产力，作为生产斗争的工具;二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社会作为级斗争的工具。

2.教育的历史性

教育伴随人类社会的产生而产生，进步而进步。在不同社会或同一社会的不同进步阶段，教育的性质、目的、内容和具体表现形态等都是不尽相同的。因此，教育又是一种历史现象，历史的范畴，具备历史性。

在阶级社会里，教育总要反映肯定阶级的利益、意志、愿望和需要，因此，教育在阶级社会表现为阶级性。

3.教育的相对独立性

总之，教育是受社会生产方法制约的。但教育作为一种特殊的培养人的社会现象，又有自己相对的独立性。具体表目前：

(1)教育具备自己的继承关系

教育不可以脱离社会物质条件而凭空产生。任何一种教育，从其思想、规范、内容、办法等方面来看，尽管受当时的政治经济规范和生产力进步水平的制约，但同时又是从以往教育进步而来的，都与以往教育有着渊源关系，即教育具备自己的继承关系。教育自己的继承关系，也称教育的继承性。正由于教育具备这种继承性，在同样的政治经济规范和生产力进步水平的国家，会有不同特点的教育;不同民族的教育会表现出不一样的传统和特征。

(2)教育要受其他社会意识形态的影响

从根本上说，作为意识形态的教育是由社会经济基础决定的。但它与其他社会意识形态都发生着密切的关系，存在着柑互用途的关系。其他社会意识形态主要包含哲学、政治思想、法权思想、道德、科学、文静和宗教等。教育是以传递间接经验为主要任务的，它与政治经济规范的相互影响和用途，常常是以其他社会意识形态为中介来达成的，由于教育具备相对独立性。

其他社会意识对教育的影响，一是表目前教育思想上，二是表目前教育内容上。有不一样的社会历史观对教育在社会历史中有哪些用途的看法就不同，有不一样的人性论也就会有不一样的教育目的理论，自进化论产生以来，它对心理学和教育学都有要紧影响，人类学的进步使对教育的各种问题都有新的说明。教育的主要职能之一是传递社会意识。所以，社会意识就构成了教育内容，社会意识形态上的每一变化也都会引起教育内容上的变化。比如，中国封建社会儒家的纲常伦理思想，构成中国封建社会教育的主要内容。除此之外，社会意识的进步也影响着教学办法和教学过程的组织。

(3)教育与政治经济进步的不平衡性

马克思主义觉得，社会存在决定社会意识，但社会意识落后于社会存在。社会经济基础改变了，政治改变了，然而某些教育思想、教育内容和办法，还能存在相当长的时间，对新的政治经济规范起着肯定妨碍用途。比如在国内社会主义规范打造后的一个相当长的时期内，社会上还会保留旧的教育看法和教育思想，并用一些过时的教育内容和办法。另外，也有相反的状况。在旧的社会政治经济规范未被推翻前，在肯定的条件下也可以产生新的教育思想和看法，对新社会起着催生用途。比如在资本主义社会条件下，就已经产生了马克思主义的教育思想和看法，无产阶级把教育范围的斗争看作是推翻资本主义统治整个斗争的一个要紧组成部分。

总之，肯定的教育由肯定的社会生产方法所决定，它的独立性只能是相对的。大家既要充分认识教育的这种相对独立性，又不可以把它夸大到绝对的程度，不承认或夸大教育的相对独立性，都会违背马克思主义的教育原理。

温馨提示：专升本《教育理论》科目的考试时间是上午9时至11时30分，考试时间为150分钟，满分150分。