1、选择题

1.中国历史上最早提出教学相长的著作是

A.《大学》 B.《中庸》 C.《学记》 D.《春秋》

2.实用主义教育流派的代表人物是

A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.裴斯泰洛齐 D.杜威

3.教育心理起源论觉得教育起来自于

A.生产劳动 B.模仿 C.语言 D.动物本能

4.普通中小学常常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主如果为了

A.深化课堂教学B.培养竞赛人才

C.因地制宜，进步青少年个性专长D.充分挖掘学有余力的学生的学习潜力

5.西汉初期实行的罢黜百家，独尊儒术的文教政策体现了教育的

A.永恒性 B.历史性 C.相对独立性 D.继承性

6.1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构

A.大力加大普高教育 B.大力进步职业技术教育

C.达成中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D.进一步加大中等专业教育

7.学生在教育过程中，处于

A.主导地位 B.主体地位C.被动地位 D.辅助地位

8.教学的教育性主要体目前教学过程的哪一条基本规律中

A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导用途与学生主体用途相统一的规律

C.学会常识和进步智商相统一的规律D.传授常识与思想品德教育相统一的规律

9.让学校的每一面墙壁都开口说话，这是充分运用了下列哪一种德育办法

A.陶冶教育 B.榜样示范C.实质训练 D.品德评价

10.在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的看法是

A.个人本位论 B.社会本位论C.教育无目的论 D.国家利益论

11.教学过程的中心环节是

A.感知教程、形成表象 B.理解教程、形成定义C.巩固与维持常识 D.运用常识，形成技能方法

12.学生的向师性和模仿性的心理特点决定了教师的劳动具备

A.示范性 B.复杂性C.主体性 D.长期性

13.班集体形成的主要标志之一是

A.成立了班委会 B.拓展了班级工作C.形成了正确舆论 D.确定了班级工作计划

参考答案：

1.A 2.D 3.B 4.C 5.B 6.B 7.B

8.D 9.A 10.C 11.B 12.A 13.C

2、辨析题

1.教育起来自于儿童对成人的无意识的模仿。

错误。该看法是教育心理起源说，虽然那看到了教育中的模仿原因，但却没看到教育是一种有目的有意识的活动，把人的意识混同于无意识模仿，致使了教育的生物学化。所以，该看法是不对的。

2.教育决定着人的进步。

错误。教育在人的进步中起主导用途，但这种主导用途是有条件的。该看法把教育有哪些用途夸大化，忽略了其它原因对人的进步的印象用途。

3.教育对社会进步有巨大用途，可以决定社会进步方向。

错误。教育对社会生产力、政治经济规范等方面的进步具备巨大的反用途，但部可能决定社会进步防线个，社会进步方向是由生产力与生产关系矛盾运动决定的，教育在这种矛盾运动中只起加速或延缓用途。

4.教育与社会政治经济同步进行。

错误。教育受社会进步制约。但也具备相对独立性。其独立性表现之一是教育与社会政治经济进步不平衡，大概落后于肯定的政治经济进步水平，也会超于肯定的政治经济水平。